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2020停课不停学网络线上教学活动总结1500字3篇

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  疫情防控不止步,延迟开学不停学。切实加强疫情防控期间全体师生身心健康、生活学习的管理与指导。下面是小编为大家整理的2020停课不停学网络线上教学活动总结1500字3篇,以供大家参考借鉴!

  停课不停学网络线上教学活动总结1500字范文一

  形势就是命令,行动就是责任。面对当前严峻形势,学校党政领导高度重视,为了贯彻落实区教体局“停课不停学”的工作部署,依据各级部门相关文件精神,2月11日学校制定“停课不停学”期间开展网络线上教学的实施方案。2月11日起,学校全面启动线上教育教学准备工作,2月17日开始,学校全体师生开始开展线上教育教学活动。3月7日学校领导与班主任挨村挨家把新学期课本送到学生手中。3月9日学校根据省、市、区文件精神,开展全省线上教育教学工作。3月16日学校召开线上教学工作阶段性总结,各年级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况,为了进一步做好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动,现对前期工作做如下总结:

  一、领导重视,分工协作,精心设计活动方案

  我校按照区教体局指示,布置延迟开学和进行线上教学任务。学校领导高度重视,召开线上会议展开研讨,制定我校师生在家防疫期间“停课不停学”实施方案,各部门迅速联动响应,各负其责。2月17日学校正式开展线上教育教学活动,老师们通过利用网络平台和微信、QQ等实现网络教学辅导,同学们避开风险在家获取知识与技能。各任课教师均提前认真做好线上教学方案、做好课件、教案(含作业布置),联合班主任通力合作,通过QQ、微信和电话联系通知,确保每位学生参与学习。

  二、收集信息,及时反馈,深度跟进强化落实

  2月16日下午5点,学校通过对1-9年级432名学生家庭设备统计调查。通过统计我们得到以下数据:①、家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的有403名占93.2%,没有的家庭占6.8%;②能观看CETV4的家庭有420名占97.2%③、家长能有效督促、参与学生辅导的有376名占87.0%,不能胜任的占13.0%;一系列的数据,为我校开展好“停课不停学、家校皆课堂”网络学习提供有力支撑,坚定做好网络教学的信心和决心。为确保精细方案真正落实取得实效,学校强化纪律约束,严格督促检查,明确网络教学深度跟进,要求科任老师每天把本班开展的预学活动,特别是预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况,及时收集QQ群、微信群等相关截图,建立档案资料审查。

  三、丰富多彩的课余活动

  在疫情期间,我校学生每天不止学习文化课程,还学习素养课、心理课、品格课、国学,学校利用3月5日雷锋纪念日向学生宣讲雷锋精神,并发布“雷锋精神人人可学,疫情防控人人有责”的主题活动。学生师生用实际行动诠释特殊时期最美“雷锋精神”。3月8日母亲节,特别的爱给特别的您,同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱,给奶奶洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、一个拥抱都是孩子们无穷的爱。3月12日植树节,每个班给同学们科普植树节的由来,学生主动在家栽小树。3月14日,全校师生响应《遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案》,学生们在家对庭院作大扫除,对内务作大整理。通过这一系列的活动,学生过得充实,又收获颇多。

  四、存在的问题

  1.由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑,家里也无法收看指定电视频道,导致无法在线学习。

  2.刚开始学生对网络学习比较有新鲜感,有兴趣,一段时间后开始疲倦、厌烦,不能按时学习,不积极参与互动,趁家长不备,做与学习无关的事;也不想完成老师布置的线下作业。

  3.家长的问题。有些家长由于要外出务工、务农,还有的家长文化水平有限,这些问题导致无法监督孩子学习,也不能较好的辅导孩子学习。

  4.由于现在网络平台给予我们的资源颇多,教师对资源的甄别也存在问题,不知道哪种好。

  五、查漏补缺优化改进

  1.对建档立卡学生无电视设备的向村、镇党支部反应,立即配备,无智能手机或平板电脑的家庭不能及时学习、查看作业的,建议科任教师通过校讯通向学生合理布置学习任务和作业。

  2.教师要更深层次研究教学方法、方式,充分调动学生的兴趣,积极主动参与学习。

  3.教师布置的作业要合理化,同时批改作业要及时,及时向家长、学生反馈当天学生的表现。对学生存在的疑惑进行解答。

  4.教师根据班级实际情况,把合适的资源推荐给学生。

  5.保持家校沟通,充分调动家长的监督作用。

  停课不停学,家校皆课堂。全新的学习模式,一样的学习收获,孩子们做到防疫和学习两不误,赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后,在这个特殊的春天里所经历的一切,将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆,亦是最宝贵的、受益一生的财富!

  停课不停学网络线上教学活动总结1500字范文二

  按照相关文件要求,为加强疫情防控工作,确保全校师生身体健康,开学时间延迟,按照“停课不停学”的原则,我校充分发挥和利用“互联网+教育”优势,通过__等途径与家长、学生保持联系,提出学习建议,建设“空中课堂”,开展网络教学。为了保证教学效果有效、优质,教研中心安排广大教师开展网上集体备课活动。现将网上授课、集体备课情况总结如下:

  一、具体措施:

  1.发放调查问卷,筛选出能担任此次网上授课的教师,根据学生的实际情况分班教学。

  2.我校根据本学期的需要,制订教师调整方案,调整教研组成员,加入相应的教研组,参加集体活动。每天上报考勤,统计教师参加活动情况。

  3.各位中层深入教研组了解情况,参与备课及管理工作。

  4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课安排表、教学计划、教学进度,将本学期教学内容合理分配给本学科每位科任教师。开学前两周的课,尽量安排有经验的老师主备,保证备课质量。

  5.统一备课模板。下发统一的备课模板,教师备课时将教学内容填写到具体的教案模板中,有个性化备课的要求。

  6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的流程严格执行。通过个人对共享教案的修改,最后形成特色教案,以备后用。

  7.没有电脑设备的教师要求手写教案,按要求拍照片上交。同时下发学生账号,在自己所在的班级每天停课学习。

  8.各中层领导包年级,每天巡课,讲巡课时发现的问题及时反馈在群里,教务处统一汇总,针对出现的问题提出相应的建议。

  二、开展情况

  我校有学生__人,实际网上授课学生数__人,电视学习,__人,无设备__人。根据问卷调查的结果,我们将小学分成__个班,初中__个班,授课教师初中__人,小学__人。所有教研活动均在网上开展。

  1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题。集体备课可以集思广益,研究出最好的教学方案,有效地提高了备课的效率。平时老师们自己在备课的时候缺乏与同伴的交流,基本上都是闭门造车。现在大家每个人都做一次主备,这样就可以把自己最优秀的教案展示给大家,同时也是提高自己对教材分析和研究教材的能力提高。

  2.各教研组长每天上报考勤,确保每位教师按时保质参加网上集体备课的效果。每位中层都深入到每一个小组,了解大家在活动中发言是否积极。

  3.在教研组、备课组组长的带领下,教师积极完成组长安排的主备任务。

  4.在集体备课活动中,大家积极发言,取长补短,让大家受益匪浅,让青年教师在课堂实践上少走很多弯路。

  5.教研组长给每个人发了一份电子备课表格,里面有二次备课和三次备课的项目栏,并且分别用蓝色和绿色标注,形成个性化备课。

  6.授课教师能认真备课,提前候课,第一个星期对平台的使用有点不熟悉,但是在第二个星期几乎都能掌握平台中的小工具,也能和学生积极互动,效果比较明显。

  7.在此期间我们召开了教研组长和班主任视频会议,会议传达了市教研中心关于网上授课的几点建议,督促班主任让学生都能按时上课。

  三、存在的问题:

  1.在平台上无法像平时一样展示每位老师设计的教案,一直在讨论怎么上课,但是具体在网络直播课堂上如何进行教学无法顾及。

  2.设计的教案还是符合平时的教学模式,无法真正的进入上网课的教学思路,这种模式较为新颖,老师们还正在摸索。

  3.个别教师对集体备课的作用认识不到位。光强调自己在设备上存在哪些困难,却没有认识到在集体备课活动中收获了什么。

  4.学生在上课时,因缺乏监督,有一部分经常掉线,不认真听课,学习效果不是很好。作业情况也不是很好,有些学生没有设备,无法完成新课学习的任务,有些学生不按时完成作业。

  我们今后将做到精细化管理,不满足于眼下取得的点点成效,仍会一如既往,倍加努力, 积极探索集体备课的新思路和新方法,真正做到人人参与,人人思考,人人发言,人人受益,把工作做得更好。

  停课不停学网络线上教学活动总结1500字范文三

  新型冠状病毒感染疫情防控工作部署要求,学校要做到“停课不停教、停课不停学”,充分利用信息化手段,保障疫情防控期间教育教学活动有序开展。我校在疫情防控期间利用网络平台教学做了许多工作,目前,线上教学正有序开展,效果很好。

  一、提前规划,总体部署

  元月30日,校长召开班子会,部署疫情防控工作同时就开始安排网络教学。他要求教学统筹协调,三级分级推进。制订网络教学工作实施方案,保障我校推迟开学不停教学,学生推迟到校不停学习。

  实施原则:

  1、协同推进。建立全校各级统筹推进体系和机制,七、八、九三级联动,教研人员、年级主任合力实施,协同推进。

  2、分类实施。我校以年级为单位,一级一策。对于教育信息化应用基础和能力较弱的老师,实行让家里有能力的家属帮忙,学校有专人答疑指导。

  3.统一进度。各校要严格执行市县课程计划,统一教学进度,严禁赶进度超前上课,严禁超量布置作业加重学生负担。

  4、确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局,不得组织集中学习、集中培训,以确保师生安全为前提开展工作。

  二、操作培训

  2月1日起,我校通过微信平台对全体教师进行了乐教乐学、钉钉。希沃等平台的安装使用培训,让老师们尝试操作,依照合适的就是最好的原则选择使用。2月3日起,大部分老师开始尝试线上授课,试播中遇到的问题及时反馈,有老师专门负责指导、解决老师们遇到的困难和问题。

  三、选择授课模式

  延期开学公布以来,网络很多资源可免费使用,上级也推荐了很多平台,我校充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势,结合年级和学科特点,自主选择灵活多样的形式开展网络教学。我们让老师们多种尝试,选取适合我校师生的授课资源和模式。比如电视名师课堂,省实验中学老师讲的很好,但是试听一天后,大多数老师反映几个问题:1、我校学生基础弱,课程高出了学生的程度,吸收慢;2、有些学科教材版本不一致;3、进度不同;4、观看电视教师无法统计学生的参与情况,不自觉的学生无法监控等等。鉴于这些问题,我们于2月10日晚最后统一我校的授课模式:以教师播课为主、以看网络资源和点播为辅的授课模式。并做了以下安排:1、所有老师上自己的课,小单位上课便于管理学生也便于互动。2、科学调整教学课表。以教材为基础,以教学单元为单位,我们根据假期间网络授课的特点,制定了切实可行的课程表。

  3、在线直播课堂。各课任教师针对本校、本级或本班学生通过网络平台(钉钉、希沃白板5等)开设直播课堂,教师在线讲课、互动辅导。

  4、学生自主学习。由各课任教师根据网上学习资源清单,结合本班实际,指导、推送给学生自主学习,并加强自主学习方法指导,提高学习效果。

  5、集中辅导答疑。各任课教师在组织网络课堂学习的同时,可利用各类网络平台,进行在线答疑辅导活动,每天一节答疑时间。

  四、紧抓教研不放松

  教学的力量在于通过“教”激发学生“自觉学”的力量。“教”引导“学”,“教”促进“学”, “教学”的质量关键在于“学”的质量。网络教学对教学更是一次挑战。教什么?如何教?开始都很迷茫。因此我们要求老师们一定要集体备课,加强教研。要求统一时间,统一进度,统一内容。包括备课组统一用的网络资源、练习题等,备课组长安排实施。对教学和管理,谁有好的想法,大家统一借鉴使用。

  五、育分同时重育人

  著名教育家叶澜教授所说:教育要“教天地人事,育生命自觉”。这次疫情是一场灾难,又是一本育人的教科书。我们给学生布置了“抗击新型冠状病毒微课题研究”作业,让学生对这次疫情进行调查研究。研究:什么是冠状病毒?什么是新型冠状病毒感染?面对“新冠疫情”,很多医务工作者不惧风险,无私奉献,奔赴疫区参与救治工作。在他们身上彰显了怎样的精神品质?作为一名中学生,正值防控疫情关键时刻,我们应该怎么做?疫情过后,我们应该得到怎样的启示?习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示,强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,坚决遏制疫情蔓延势头,表明了什么?针对此次疫情,我们应该怎样看待人与自然的关系,尤其是野生动物。我们人类与野生动物应该保持怎样的距离?等等。希望学生通过研究实现自我觉醒、追求生命的自觉。同时老师们根据学科特点布置与这次疫情相关的德育作业。潘利峰主任以“抗击疫情”为抓手,设计系列作文:我是抗疫英雄宣讲员、疫情当前做最好的自己、疫灾带给我的思考等。从了解抗疫英雄故事,感动于他们的精神,再到自己如何做,最后反思,提升思想认识。通过这些作文,将学生视野聚焦于那些大难中满满正能量的人和事中,感动之余,凝聚为对其精神的讴歌和向往,这远比课堂上单纯说教效果好。焦玉玲老师以“疫情在,我在”为主题,让学生进行新诗创作。对钟南山老人等冲锋陷阵的抗疫英雄进行了热情的讴歌。在诗歌创作中学生对疫情认识提高了,思想也提升了。还有王晓怡、万旭珍、胡润平等老师也不断在家长群提醒学生观看宣传片、写观后感。老师们在进行网上授课的同时,始终不忘在班级群里直接对学生进行思想教育,实现教学、育人两不误。

  七、做好督促、监控工作 确保人人参与

  1、督促教师

  进行网络授课为了鼓励老师们正确认识和接受目前形式和网络授课,王校长不断发文,从《致全体师生及家长的一封信》《适合的就是最好的》到《疫情之下,居家学习的内容和方法》等,引领老师们提升思想认识、勇敢面对苦难,努力改进方法,塑造最好自己。同时教师把自己授课的记录每天授课后拍照发到班级群,由电教专干马全举老师和三级级主任统计教师参与网络授课情况,包括教师姓名、授课班级、授课内容,一天一统计、一天一汇总、一天一公布。保证做到不空课、上好课。

  2、督促学生上课

  每节课班主任协同科任教师统计学生人数,汇总学生打卡情况汇报学校,对于没有参与学习的学生,联系家长,让家长做好监督管理,保证全体学生参与学习。3、作业打卡落实,网上批改。

  老师们每天在班级群检查落实作业,同时和家长一起辅导学生,不会的知识点教师定点解疑。

  抗疫当前,延期开学,停课不停教,停课不停学,已成为教育部门、教师、学生和家长的共识。我们县直中学通过规划部署、扎实安排,老师们通过积极学习研讨,网上授课、辅导、答疑,我校现在的网络授课已经步入正规,同时也涌现出很多感人事迹:翟俊芳老师年前膝盖刚刚做了手术,现在还不会走路,卧床给孩子们讲课;葛玉霞老师和杜玲改老师忍受腰部病痛折磨,也积极备课讲课;刚刚出院的李站锋老师身体还没有恢复也是带病播课;赵会娟老师明年就要退休了,也高兴地参与网络授课,当看到她的直播课,我想为她鼓掌;龚现红老师因不会电脑,半夜还在咨询,不想耽误了娃娃们;还有很多很多老师都能克服自己的种种困难,积极做好线上教学工作。居家线上教学期间,县直的老师们充分显示了敬业爱岗的风范,保证做好“停课不停教,停课不停学”工作,为下一步开学复课做好准备。


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